• 您好,欢迎光临可可网

师训之无忧

2月前

『改试卷:啊,多么痛的领悟!』

“改试卷改得头都大了,谁来替我分担几张啊?”我手举试卷,眉头紧锁,大声向办公室老师呼救。

没想到,隔壁老李哈哈一笑:“自己给自己挖的坑,哭着也要改完。”

欲哭无泪,唯有继续埋头改试卷!

今天,全班进行了一次单元测试,也是复学以来第一次考试。如果非要让我说说,改试卷什么感受?那可能只有四个字:无可名状。

改试卷,刷新了我对学生的认知。

考前,跟学生谈话,孩子们的回答坚定而决绝。

老师:这个单元该背的、该理解的都会了吗?还有不懂的吗?不懂的我再讲一遍。

全班学生:(异口同声、声音洪亮)会——了——

言外之意:老师,你快别说了,这个知识点你都讲了多少遍了,我们耳朵都生茧了,快下课吧!

考试刚结束,跟学生谈话,孩子们的回答又不给你质疑的机会。

我:这套试卷大部分都讲过,都写对了吗?

全班学生:(异口同声、声音洪亮)——对——了——

我伸长脖子:你们几个都写完了吧?作文没空下来吧?

学生:(点头如捣蒜)嗯嗯。

那一刻,走出教室的我,手握试卷,走路生风,脸上不觉露出笑容。回到办公室,水都来不及喝一口,一头扎进试卷堆,仿佛那一张张赏心悦目的试卷在向我招手!

谁知道:试卷一改深似海,从此哭笑由卷不由我。 原来,学生的“懂了”“知道了”“会了”,并不是真的“懂了”“知道了”“会了”。

考前,专门把小峰和小海拉到办公室,苦口婆心:“作文一定要写啊,你看,上次你字数写够了,就可以考70分。这次,你如果写完,又有点文采,那你这次肯定得上80分呢!加油!”

事实是,小峰作文就开了个头,还有几个涂抹的比黄豆还要大的黑坨坨。小海作文写一半就停笔了,可他早就在座位上东张西望,问他做完没,他一个劲点头呀?

再看看那些基础知识,简直气不打一处来。“炼”字,强调了多少遍“要出头,要出头”,罚抄了多少遍,可还是有三个同学,把右半部分写成“东”。“阴谋诡计”的“诡”,专门讲了“诡”的意思,可还是有写“鬼”的,真是见鬼了!

再看阅读第二题:用波浪线画出文中的比喻句。数一数,有5个同学落题了。

希望多大,失望就有多大,改试卷气到爆炸!

改试卷,是对老师意志力的超强考验。

掰着指头数了数,今天改试卷有多少次想要放弃。心里有两个小人一直在打架:

“改不下去了,改不下去了!要不,今天就改这些吧!其余的明天再改!”

“再坚持坚持,改完吧!今天不改完,明天上课怎么讲呢?这个单元不落实了,下个单元怎么开始呢?”

到底是什么支撑我,改卷一整天?是情怀,还是信仰?

刚开始改试卷:嘿,我是元气满满的美少女。

学生考试的时候,自己顺便做了一遍试卷,大部分题目都强调过,细心点应该没啥大问题。

改前几份试卷,阅卷士气高涨,内心平静。第一份是小华的,红笔拿起,所到之处,对勾开路。开学以来,小华进步最大,我经常在班里表扬她,夸她是班里的一匹黑马,看来适当的表扬是可以激发学生的进取心的。

第二份是小欢的,哟,不错!我心里笑开了花:“‘奠定’这个词,词语表没有出现,竟然都写出来了!”改完,我把小欢的成绩登上成绩册,顺便画了个上升的箭头。第三份,第四份,第五份……

改到第六份,数了数已改试卷数量,怎么才6 份?拿起小严的试卷,我的天啊!一路扣分,所剩无几,阅读基本全军覆没,作文要求400字,一眼扫过去,顶多250 字!最后在试卷上狠狠划下-18 分,再回过头来算总分,特么负分比正分还多。早知道直接给正分,不容易的多?

不行了,不行了,得来点什么调剂一下!

抬起头来,跟张老师吐槽:哎!我们班学生考得好差,很多基础知识丢分。李老师无奈一笑:哎!都一样!讲了不知道多少遍的知识点,考试仍然错,上课真不知道他们在干什么。

此时,发现还有比自己更惨的。比惨完毕,默默拿起手中的笔,咽了一口口水,继续改试卷。

改到小凡的试卷,“我的天啊!这是火星文吗?天天练字,这都练到哪里去了?”要在这一个个黑压压的文字中,鸡蛋里挑骨头,眼睛都要瞎了。默念:亲生的,亲生的。一份试卷,愣是足足改了有5 分钟……

不行了,不行了,得再来点什么调剂一下!

掏出耳机,戴上耳朵,打开网易云音乐!第一首《七重人格》,换换换,再听下去,我都要九重人格了!第二首《大悲咒》,哈哈,就它了,平心静气靠它了,单曲循环。不知道你们啊,反正我改试卷的时候,必须靠音乐续命。

如此,反反复复,改,停,忍,继续改,停,忍……循环往复。

当老师真不容易,想要放弃改试卷都那么难,他们总能想到各种方法,支撑自己改下去!

啊,多么痛的领悟!

来源 |有趣老师 :龚学成。文章推送时因种种原因未能与原作者联系上,如涉及内容版权问题,请及时与我们联系,我们将立即更正或删除,感谢作者。训息详情请点击左下角“阅读全文”查看。

18 人围观 39 人评论

评论列表

  • “改试卷改得头都大了,谁来替我分担几张啊?”我手举试卷,眉头紧锁,大声向办公室老师呼救
  • | 没想到,隔壁老李哈哈一笑:“自己给自己挖的坑,哭着也要改完
  • ”|欲哭无泪,唯有继续埋头改试卷!| 今天,全班进行了一次单元测试,也是复学以来第一次考试
  • 如果非要让我说说,改试卷什么感受?那可能只有四个字:无可名状
  • |改试卷,刷新了我对学生的认知
  • |考前,跟学生谈话,孩子们的回答坚定而决绝
  • |老师:这个单元该背的、该理解的都会了吗?还有不懂的吗?不懂的我再讲一遍
  • |全班学生:(异口同声、声音洪亮)会——了——|言外之意:老师,你快别说了,这个知识点你都讲了多少遍了,我们耳朵都生茧了,快下课吧!|考试刚结束,跟学生谈话,孩子们的回答又不给你质疑的机会
  • |我:这套试卷大部分都讲过,都写对了吗?|全班学生:(异口同声、声音洪亮)——对——了——|我伸长脖子:你们几个都写完了吧?作文没空下来吧?|学生:(点头如捣蒜)嗯嗯
  • |那一刻,走出教室的我,手握试卷,走路生风,脸上不觉露出笑容
  • 回到办公室,水都来不及喝一口,一头扎进试卷堆,仿佛那一张张赏心悦目的试卷在向我招手!|谁知道:试卷一改深似海,从此哭笑由卷不由我
  • 原来,学生的“懂了”“知道了”“会了”,并不是真的“懂了”“知道了”“会了”
  • |考前,专门把小峰和小海拉到办公室,苦口婆心:“作文一定要写啊,你看,上次你字数写够了,就可以考70分
  • 这次,你如果写完,又有点文采,那你这次肯定得上80分呢!加油!”|事实是,小峰作文就开了个头,还有几个涂抹的比黄豆还要大的黑坨坨
  • 小海作文写一半就停笔了,可他早就在座位上东张西望,问他做完没,他一个劲点头呀?|再看看那些基础知识,简直气不打一处来
  • “炼”字,强调了多少遍“要出头,要出头”,罚抄了多少遍,可还是有三个同学,把右半部分写成“东”
  • “阴谋诡计”的“诡”,专门讲了“诡”的意思,可还是有写“鬼”的,真是见鬼了!| 再看阅读第二题:用波浪线画出文中的比喻句
  • 数一数,有5个同学落题了
  • |希望多大,失望就有多大,改试卷气到爆炸!|改试卷,是对老师意志力的超强考验
  • |掰着指头数了数,今天改试卷有多少次想要放弃
  • 心里有两个小人一直在打架:|“改不下去了,改不下去了!要不,今天就改这些吧!其余的明天再改!”|“再坚持坚持,改完吧!今天不改完,明天上课怎么讲呢?这个单元不落实了,下个单元怎么开始呢?”|到底是什么支撑我,改卷一整天?是情怀,还是信仰?|刚开始改试卷:嘿,我是元气满满的美少女
  • |学生考试的时候,自己顺便做了一遍试卷,大部分题目都强调过,细心点应该没啥大问题
  • |改前几份试卷,阅卷士气高涨,内心平静
  • 第一份是小华的,红笔拿起,所到之处,对勾开路
  • 开学以来,小华进步最大,我经常在班里表扬她,夸她是班里的一匹黑马,看来适当的表扬是可以激发学生的进取心的
  • |第二份是小欢的,哟,不错!我心里笑开了花:“‘奠定’这个词,词语表没有出现,竟然都写出来了!”改完,我把小欢的成绩登上成绩册,顺便画了个上升的箭头
  • 第三份,第四份,第五份……|改到第六份,数了数已改试卷数量,怎么才6 份?拿起小严的试卷,我的天啊!一路扣分,所剩无几,阅读基本全军覆没,作文要求400字,一眼扫过去,顶多250 字!最后在试卷上狠狠划下-18 分,再回过头来算总分,特么负分比正分还多
  • 早知道直接给正分,不容易的多?| 不行了,不行了,得来点什么调剂一下!|抬起头来,跟张老师吐槽:哎!我们班学生考得好差,很多基础知识丢分
  • 李老师无奈一笑:哎!都一样!讲了不知道多少遍的知识点,考试仍然错,上课真不知道他们在干什么
  • |此时,发现还有比自己更惨的
  • 比惨完毕,默默拿起手中的笔,咽了一口口水,继续改试卷
  • |改到小凡的试卷,“我的天啊!这是火星文吗?天天练字,这都练到哪里去了?”要在这一个个黑压压的文字中,鸡蛋里挑骨头,眼睛都要瞎了
  • 默念:亲生的,亲生的
  • 一份试卷,愣是足足改了有5 分钟……|不行了,不行了,得再来点什么调剂一下!|掏出耳机,戴上耳朵,打开网易云音乐!第一首《七重人格》,换换换,再听下去,我都要九重人格了!第二首《大悲咒》,哈哈,就它了,平心静气靠它了,单曲循环
  • 不知道你们啊,反正我改试卷的时候,必须靠音乐续命
  • |如此,反反复复,改,停,忍,继续改,停,忍……循环往复
  • |当老师真不容易,想要放弃改试卷都那么难,他们总能想到各种方法,支撑自己改下去!|啊,多么痛的领悟!|来源 |有趣老师 :龚学成
  • 文章推送时因种种原因未能与原作者联系上,如涉及内容版权问题,请及时与我们联系,我们将立即更正或删除,感谢作者
  • 训息详情请点击左下角“阅读全文”查看
  • 发布评论